附属小学校のユニセフ出前授業の第２回目が終わりました。

今回のテーマは「豊かさの差を体験して、自分の暮らしを見つめる」というものでした。

まず、ペットボトルに入ったお茶を、３つのグループに分けます。

Ｃグループは豊かでない国　　「えーっ、これだけ！」　　　　Ａグループは裕福な国　　お茶がいっぱい

Ｂグループは普通の国　　でもＡに比べたらものすごく少ない！

「世界がもし１００人の村だったら」という本の中で発表されたデータによると、

Ａグループは世界の６％の人が５９％の富を所有し、

Ｂグループは世界の７４％の人が３９％の富を分かち、

Ｃグループは世界の２０％の人が２％の富をわけあっています。

 

子どもたちはそれぞれの割り当てられた立場で富の分配を体験し、様々な感想を持ちました。

「少なすぎて悔しい」　　「少なくても私たちは今日一日だけの体験だけど、Ｃの国の人たちはこれが毎日続くと思うとかわいそう。」

「多くもらったので少ない人に分けてあげたい」　　「Ａの人たちは残してもったいない。」

次に、Ａ，Ｂ，　Ｃにはどんな国があるのでしょう、というクイズに挑戦しました。

各クラス６班に分かれて、「ブラジルはＡだよ！」という生徒が多かったのは、今まさにサッカーのワールドカップをしているから。お金持ちじゃないとできないよね。でも、まだＡとはいえない。

 

皆さんの考えはどうでしたか？

アフリカのボツワナは、ダイヤモンドが採れて、、国のリーダーがそれをとてもうまく活用して、国の政治がとてもうまくいっている国として有名なんです。

「中国は大きいからＡかな？Ｂかな？」　　中国はお金がたくさんあっても、人口が１３億だから、山岳地帯の人たちまで行きわたらない。

 

みんな手を挙げてよく発表します。

最後のまとめに生徒たちの意見を聞いて驚きました。

・今日の体験をして、小さな自分だけど、将来は自分でやれることをしたいと思った。

・自分は日本に生まれたけど、生まれる国は選べない。厳しい国に生まれた人のために何かしたいと思った。

・差別をなくして平等になるよう活動したい。

・たくさんの水をもらった時分けてあげたいと思った。どうやったら平等になるのだろうと思った。

授業を終わってみんな生き生きとした顔をしていた。何かを学んでくれたでしょうか。

あと２回。次回は「文字を読めないこと」です。準備が大変だけど楽しいです。シュミレーションもしますよ。

6月１１日（水）　宮崎大学附属小学校　４年生の３つのクラスに

ユニセフ学習出前授業に行ってきました。

テーマは「今、わたしたちにできること」

世界の子どもたちの状況を知り、学習を深めながら、自分にできることは何かを考える授業です。

このテーマで７月までかけて４回の授業を行います。

今日は第１回目で、ＤＶＤ「ユニセフと地球のともだち」を見て、その後水瓶を運ぶ体験をしました。

みんな食い入るようにＤＶＤの画面を見ていました。

他の団体からお借りした水瓶も含めて４つの水瓶が並びました。

「わあ、重たい！」手がちぎれそうな１５キロの水瓶を、みんな一生懸命運んで、途上国の子どもたちの大変さを体験しました。でも彼らはこれを抱えて２～３キロのでこぼこ道を、数回往復するのです。

授業の終わりにはきちんとまとめをします。みんな素晴らしい感想を発表してくれました。「今日は貧しい国の子どもたちの様子を深く学びました。」小学校４年生からこんな素晴らしい言葉が聞かれようとは！

がんばれ！あと少しだよ。

ＤＶＤを見る前の事前学習も。世界地図を見ながら、今日はどんな国が出てくるのかな。

 

意見をまとめたらみんなに向かって発表。「水瓶を子どもが運ぶなんて、考えられません！」

「僕も大きくなったら、ユニセフのように人の役にたつ仕事をしたいです。」

生徒たちは一様にまじめに授業に取り組み、途上国の子どもたちの大変さを感じ取ることができたようでした。

次回、来週は、「物の豊かさを知る」授業に挑戦します。